Els nostres ambients són espais d’aprenentatge que parteixen de l’acció dels infants. Els nens i nenes de P3, P4 i P5 es troben en diferents espais que disposen de materials i característiques per fomentar diferents competències. Aquesta diversitat d’alumnes, espais i materials, ens permet afavorir la interacció, la col·laboració, l’autonomia i la cooperació entre els alumnes de diferents edats.
Aquesta metodologia ens permet captar l’interès de l’infant a partir de l’experimentació, la manipulació i el joc, i generar preguntes que l’ajudin a descobrir el món.
Decidim treballar en aquesta línia per proporcionar als infants un ambient estimulador i estructurat per tal que l’activitat autònoma de l’infant pugui desenvolupar-se, el que seria estimular la vida, però deixant que s’expansioni lliurement.
Busquem preparar els infants perquè siguin lliures i autònoms, que pensin per ells mateixos, siguin capaços de triar, de decidir i actuar a partir de les propostes més o menys estructurades que l’entorn els ofereix.
Dins de cada espai els nens i nenes troben el material per poder construir el seu propi aprenentatge. Allà també tenen l’oportunitat d’investigar, crear, modificar, explicar, destruir, inventar…a partir d’aquí els infants passen per tots els ambients per poder tastar que hi ha en cada un d’ells.
