A l’Escola Concepcionistes de Barcelona, els alumnes de 6è de Primària han estat treballant l’estadística de manera pràctica i vivencial dins l’àrea de matemàtiques. Després d’haver après a l’aula els conceptes bàsics d’aquest bloc, l’alumnat ha pogut aplicar els coneixements adquirits a través d’una activitat real, seguint les quatre fases principals del procés estadístic: recollida d’informació, organització de dades,
representació i interpretació.
Per iniciar el projecte, cada alumne va triar un tema d’interès personal sobre el qual volia fer una enquesta. Un cop definit l’objectiu, es van preparar les preguntes i les taules de registre. Tot seguit, ens vam desplaçar a la Plaça de Lesseps, un espai proper a l’escola i amb molta activitat, ideal per obtenir dades reals i variades.
Durant la sortida, els alumnes van recollir la informació preguntant directament a les persones o bé observant l’entorn, depenent del tema escollit. Alguns exemples van ser: mitjans de transport utilitzats, activitats preferides a la plaça, franges d’edat, o hàbits de
consum. A l’aula, van ordenar i representar les dades obtingudes mitjançant taules, gràfics i diagrames. Finalment, cada alumne va elaborar una petita presentació escrita i oral per explicar els resultats, analitzar-los i extreure’n conclusions. Aquesta experiència ha permès a l’alumnat comprendre la utilitat de l’estadística en situacions reals, alhora que ha fomentat el pensament crític, l’autonomia, la comunicació i el treball organitzat. Una activitat enriquidora que ha connectat lesmatemàtiques amb la realitat del dia a dia.
