A Cicle Inicial, apostem pel treball per ambients com una metodologia que afavoreix l’aprenentatge significatiu, actiu i vivencial dels infants. Aquesta organització permet que els nens i nenes esdevinguin protagonistes del seu propi aprenentatge, respectant els seus ritmes, interessos i necessitats.
Els ambients són espais d’aprenentatge organitzats amb materials diversos i propostes pensades per estimular la creativitat, la curiositat, l’autonomia i la col·laboració.
Aquests espais poden estar dedicats a diferents àmbits del coneixement: matemàtiques, llengua, ciències, expressió artística, joc simbòlic, construccions, etc. Durant les sessions d’ambients, els infants tenen l’oportunitat de triar lliurement on volen anar, amb qui volen treballar i com volen abordar les propostes. Aquesta llibertat guiada afavoreix la presa de decisions, la responsabilitat i el desenvolupament de
competències personals i socials.
Els docents actuen com a acompanyants i observadors, intervenint quan cal, oferint suport i guiant el procés d’aprenentatge de manera respectuosa. El treball per ambients afavoreix que els infants triïn, experimentin, cooperin i aprenguin de forma activa. El paper del mestre és d’acompanyament, observació i guia, oferint suport personalitzat i fomentant un clima de confiança i respecte.
Amb el treball per ambients, es fomenta una actitud positiva envers l’aprenentatge i s’ofereix un entorn ric i motivador que ajuda a consolidar coneixements i habilitats de forma natural i significativa.
Creiem fermament que aquesta manera de treballar ajuda els infants a créixer en autonomia, confiança i capacitat de cooperar amb els altres, preparant-los per afrontar amb èxit els reptes del seu procés educatiu.
Els ambients que treballem durant aquest primer trimestre són de lectoescriptura, traç i jocs matemàtics. Cada un d’aquests espais ofereix propostes variades i materials pensats per estimular la curiositat, l’autonomia i el desenvolupament de competències bàsiques.
– A l’ambient de lectoescriptura, es treballa la lectura i l’escriptura de manera funcional i motivadora, mitjançant contes, jocs de paraules, lletres mòbils i activitats que afavoreixen la comunicació i l’expressió.
– L’ambient de traç ajuda els infants a desenvolupar la motricitat fina i la coordinació òcul manual, a través d’activitats com el dibuix lliure, la cal·ligrafia, el modelatge o el treball amb materials diversos que estimulen el control del traç.
– A l’ambient de jocs matemàtics, es reforcen conceptes com la numeració, el càlcul, la lògica o la geometria de manera manipulativa i lúdica, fent ús de materials concrets, jocs de taula, construccions i altres propostes que fomenten el raonament i la resolució de problemes.
